Безопасность учеников

1. Если вы нашли на улице пакет, красивую сумочку, мобильный телефон или игрушку, то к этим предметам нельзя подходить и брать в руки, так как в них может быть заложено взрывное устройство.
2. Никогда не разговаривайте с незнакомцами на улице. Незнакомые люди могут оказаться преступниками. Они внешне могут быть симпатичными и дружелюбными. Эти люди часто просят о помощи – это уловка преступников, особенно похитителей. Чаще всего преступники обращают внимание на детей, которые гуляют одни.
3. Никогда не берите у незнакомых людей конфеты, мороженое, игрушки – это тоже уловки преступников – похитителей.
4. Если вам незнакомые люди предлагают прокатиться на машине, отказывайтесь не задумываясь. Потому, что это очередная уловка похитителей. Не доверяйте незнакомцам и не соглашайтесь никуда с ними идти или ехать.
5. Если незнакомец слишком настойчив, громко зовите на помощь или постарайтесь вырваться и убежать.

   Все объекты массового посещения людей обязаны разработать Паспорт антитеррористической защищенности. В их число входят и школы. В этом документе отражены сведения о том, как организована антитеррористическая безопасность в школе. Необходимость введения Паспортов антитеррора объясняется их предназначением и целями. Разработка этого документа необходима для того, чтобы можно было оценить данный объект в плане недопущения террористических актов или минимизации их последствий для здоровья и жизни людей, находящихся на территории объекта. В Паспорте представлены возможные сценарии развития кризисных событий, указаны слабые места в смысле защищенности объекта и варианты их защиты и выхода из кризисной ситуации.

В своей деятельности для обеспечения безопасности руководитель образовательного учреждения осуществляет следующие функции:
             1. Организация работы по обеспечению антитеррористической защиты в условиях образовательного процесса.
             2. Организация и планирование мероприятий по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности обучающихся и сотрудников учреждения:
•    Разработка Паспорта безопасности образовательного учреждения; 
•    Разработка Плана профилактических работы по предотвращению террористических актов;
•    Издание приказов по организации охраны, пропускного режима в учреждении, организа¬ции работы по безопасному обеспечению учебного процесса образовательного учреждения на учебный год;
•    Утверждение планов проведения тренировок и учений в учреждении по ГО по эвакуации людей.
•     Разработка инструкций, памяток по обеспечению безопасности, противодействию терро¬ризму, экстремизму;
           3. Осуществление контроля за территорией и помещениями  учреждения по вопросу антитеррористической безопасности. Определение порядка контроля и ответственных сотрудников за ежедневный осмотр состояния ограждений, закрепленной территории, имеющихся и строящихся (находящихся в ремонте) зданий, сооружений, завоза продуктов и имущества, содержания спортивных комплексов и сооружений, и других помещений.
           4. Организация и проведение теоретических занятий и практических тренировок   с персоналом по их действиям при угрозе совершения или совершении террористического акта в рамках обучения сотрудников в области ГО и ЧС. 
           5. Координация деятельности учреждения при угрозе или совершении диверсионно-террористического акта.
           6. Взаимодействие с территориальными подразделениями органов внутренних дел, федеральной службы безопасности, гражданской обороны, общественными формированиями, другими органами и организациями, по вопросу обеспечения антитеррористической защиты учреждения.
           7. Размещение наглядной агитации по антитеррористической защите учреждения, справочной документации по способам и средствам экстренной связи с отделом ФСБ, УВД, органами ГО и ЧС.
           8. Проведение проверки своевременности и качества исполнения поручений по вопросу антитеррористической защиты учреждения. Определение порядка, периодичности проверок, ответственных лиц за исправное содержание противопожарных средств. Издание  приказа о создании и деятельности комиссии по безопасности.
           9. Издание распоряжений сотрудникам учреждения по вопросам обеспечения антитеррористической безопасности.
          10. Повышение квалификацию для выполнения своих функциональных обязанностей.
          11. Определение порядка, периодичности проверок, ответственных лиц за исправное содержание противопожарных средств. Издание  приказа о создании и деятельности комиссии по безопасности.

       Для обеспечения общественной безопасности, предупреждения и пресечения террористических и экстремистских проявлений, снижения рисков возникновения чрезвычайных ситуаций в МКОУ «Лопатинская СОШ» ежегодно на начало учебного года издается приказ директором о создании и деятельности комиссии по безопасности. Данная комиссия создается для проведения проверки состояния антитеррористической защищённости и пожарной безопасности образовательного учреждения, готовности к эвакуации людей в случае возникновения ЧС  в следующем составе:
1.    Антипина Людмила Александровна – заместитель директора по УВР, председатель комиссии,
2.    Пшеничников Александр Викторович – завхоз, член комиссии,
3.    Антонова Наталья Ивановна – заместитель директора по ВР, член комиссии.
Комиссия в установленный срок проводит проверку работоспособности систем автоматической пожарной сигнализации, телефонной связи, кнопок экстренного вызова полиции, проверку подвальных и чердачных помещений на наличие посторонних предметов и опечатать их, исправности освещения и ограждения территории учреждения, состояния запасных выходов из здания  с целью контроля за несанкционированным проникновением посторонних лиц на территорию и в здание учреждения и составляет акт проверки.

  В комплекс предупредительных мер входят: 
ежедневный обход территории, осмотр всех мест, в которых возможна закладка взрывного устройства; регулярная проверка складских помещений, особенно после поступления каких-либо материалов; тщательный контроль за подбором кадров; систематическая проверка помещений; обход работниками охраны здания школы по вечерам для проверки целостности окон, решеток, дверей; инструктаж по антитеррористической безопасности в школе.

Если имеются подозрения на возможность организации теракта, следует усилить бдительность и немедленно докладывать директору о следующих подозрительных признаках: 
-попытка проникновения в школу посторонних людей;
-стремление незнакомых людей вступить в контакт с охраной или детьми;
-ведение наблюдения за территорией школы – визуального или с помощью технических средств;
-изучение подсобных помещений посторонними людьми;
-прибытие в адрес школы незаказанных грузов или появление на территории незнакомых предметов;
-выход из строя сигнализации, телефонной связи или электроэнергии.

   Регулярный инструктаж по антитеррористической безопасности в школе необходимо проводить со школьниками. Им нужно объяснять опасность и недопустимость следующих действий:
- трогать или пользоваться пакетами или предметами, найденными на улице;
- брать у посторонних людей какие-либо вещи или игрушки;
- нельзя трогать проволоку или шнур, натянутые в каком-то месте.
      Обеспечение антитеррористической безопасности в школе определяет и порядок действий при поступлении угроз по телефону: 
- попытаться запомнить весь разговор и сразу записать на бумаге;
- если это возможно, записать номер звонившего;
- во время разговора постараться определить пол либо возраст звонившего, какие-то особенности речи;
- запомнить особенности звукового фона во время звонка – шум поезда, голоса людей и т. д.;
- записать время разговора; сразу после звонка сообщить о нем только директору школы или его заместителю;
- не нужно класть телефонную трубку после окончания разговора. 

   Для профилактики террористических угроз за две недели до праздничных дней директор издает приказ об усилении антитеррористической безопасности в школе, который регламентирует дополнительные меры, принимаемые в целях обеспечения безопасного проведения праздничных мероприятий. Эти действия включают:
-проведение внепланового инструктажа учителей, остального персонала, учащихся школы;
-усиление охраны и ужесточение пропускной системы;
-дежурство учителей;
-ежедневная проверка всех помещений, входов и выходов;
-своевременный вывоз мусора, обеспечение должного санитарного состояния территории.
       Контроль за исполнением приказа лежит на директоре школы. По каждому случаю нарушения приказа должно проводиться служебное расследование с привлечением виновных к ответственности. 

   Для обеспечения эффективной защиты школы от террористической угрозы большое значение имеет работа с детьми – учащимися школы. Конечно, трудно объяснить ребенку необходимость следования правилам безопасности, не пугая его. В МКОУ «Лопатинская СОШ» инструктажи по антитеррористической безопасности проводят в форме игр, бесед, классных часов, памяток и листовок.  Ребенок должен научиться вести себя правильно в нестандартных ситуациях. К сожалению, терроризм – это реальность, и ребенок должен быть к ней готов ради спасения своей жизни. Антитеррористическая безопасность в школе может включать также дополнительные мероприятия в зависимости от конкретных условий, в которых она функционирует. 

Вводный текст на тему пожарной безопасности.

• первое требование
• второе требование
• третье требование.

• первый запрет
• второй запрет
• третий запрет.

• Первое действие
• Второе действие
• Третье действие.

Вводный текст на тему профилактика ДТП.

Проблемы охраны здоровья детей, профилактики детского травматизма, создания безопасных условий обучения и воспитания находятся под постоянным контролем администрации и педагогов

Вводный текст на тему профилактике травматизма обучающихся и воспитанников 

• Вид травматизма
• Вид травматизма
• Вид травматизма
• Вид травматизма.

В рамках профилактической работы по предупреждению травматизма обучающихся и уменьшению рисков возникновения травмоопасных ситуаций во всех структурных подразделениях МБОУ СОШ №: 

• первое 
• второе
• третье